GEOMETRIA******
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS POLI PRO
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMÉTRICOS POLI PRO
Aspectos previos
*Nivel educativo en el que puede ser utilizado: 3 ° y 4 ° año basico
*Presentación del programa:El componente geométrico del currículo deberá permitir a los estudiantes exáminar y análizar las propiedades de los espacios bidimensional y tridimensional, así como las formas y figuras geométricas que se hallan en ellos. De la misma manera, debe proveerles herramientas tales como el uso de transformaciones, traslaciones y simetrías para analizar situaciones matemáticas. Los estudiantes deberán desarrollar la capacidad de presentar argumentos matemáticos acerca de relaciones geométricas, además de utilizar la visualización, el razonamiento espacial y la modelación geométrica para resolver problemas.
*Descripción de la originalidad en su presentación:El software se presenta de manera llamativa ,tiene una presentación que atrae ,ya que ,tiene muchos colores.
*Emplea la variedad de los elementos de presentación:Se presenta en 3D su presentación es bonita y llama la atención ,la figura geométrica va girando en la pantalla,contiene colores,diferentes figuras geométricas
Adecuación Técnica
*Diseño del interface.Diseño de la pantalla:Existen diferentes ventanas ,las cuales cada una tiene su función específica.
*Acceso y control de la información
-Los iconos y simbolos son faciles de entender:Si ,no trae mayor problematica ,es facil de entender.
-Relación armónica imagen texto:Si la relación que existe se complementa entre si.
-Sincronización imágen sonido:No existe sonidos en el software.
*Utilización :El programa tiene una manera de expresarse ,de entregar la información en forma sistemática y facil de entender.
Adecuaciónes Didácticas
*Contenidos de aprendizaje
-Temas que aborda:Trae plantillas para hacer las figuras geométricas en papel,existen platonicos,arquidemes,poliedros,prismas,antiprismas,etc.
Presenta modelos de conductas adecuados:El orden .
*Evaluación:Se evalúa las figuras geométricas realizadas por los alumnos.
*Motivación:Logra llamar la atención del alumno de la manera que se presenta el software ,con colores ,facil de entender.
Evaluación Global
*Uso del programa
-Facilidad del manejo:El programa se presenta muy difernete ,facil de utilizar para el alumno.
-Tiempo de respuesta de la interacción:El programa entrega de inmediato los resultados.
*Lenguaje:
-Presentación de sonidos,palabras y frases:No presenta
-Nivel de vocabulario:Es ,facil de entender para el alumno.
*Nivel educativo en el que puede ser utilizado: 3 ° y 4 ° año basico
*Presentación del programa:El componente geométrico del currículo deberá permitir a los estudiantes exáminar y análizar las propiedades de los espacios bidimensional y tridimensional, así como las formas y figuras geométricas que se hallan en ellos. De la misma manera, debe proveerles herramientas tales como el uso de transformaciones, traslaciones y simetrías para analizar situaciones matemáticas. Los estudiantes deberán desarrollar la capacidad de presentar argumentos matemáticos acerca de relaciones geométricas, además de utilizar la visualización, el razonamiento espacial y la modelación geométrica para resolver problemas.
*Descripción de la originalidad en su presentación:El software se presenta de manera llamativa ,tiene una presentación que atrae ,ya que ,tiene muchos colores.
*Emplea la variedad de los elementos de presentación:Se presenta en 3D su presentación es bonita y llama la atención ,la figura geométrica va girando en la pantalla,contiene colores,diferentes figuras geométricas
Adecuación Técnica
*Diseño del interface.Diseño de la pantalla:Existen diferentes ventanas ,las cuales cada una tiene su función específica.
*Acceso y control de la información
-Los iconos y simbolos son faciles de entender:Si ,no trae mayor problematica ,es facil de entender.
-Relación armónica imagen texto:Si la relación que existe se complementa entre si.
-Sincronización imágen sonido:No existe sonidos en el software.
*Utilización :El programa tiene una manera de expresarse ,de entregar la información en forma sistemática y facil de entender.
Adecuaciónes Didácticas
*Contenidos de aprendizaje
-Temas que aborda:Trae plantillas para hacer las figuras geométricas en papel,existen platonicos,arquidemes,poliedros,prismas,antiprismas,etc.
Presenta modelos de conductas adecuados:El orden .
*Evaluación:Se evalúa las figuras geométricas realizadas por los alumnos.
*Motivación:Logra llamar la atención del alumno de la manera que se presenta el software ,con colores ,facil de entender.
Evaluación Global
*Uso del programa
-Facilidad del manejo:El programa se presenta muy difernete ,facil de utilizar para el alumno.
-Tiempo de respuesta de la interacción:El programa entrega de inmediato los resultados.
*Lenguaje:
-Presentación de sonidos,palabras y frases:No presenta
-Nivel de vocabulario:Es ,facil de entender para el alumno.
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